一切從「聽」開始 以前，只有專業的錄音室才能生產出音質極佳的音樂作品。不過，隨著電腦音樂的普及，現在很多音樂製作的工序也可以搬到家中進行，也不用先投資數十萬元去添置昂貴的錄音器材，才可以進行錄音／混音／後期製作。現在，只需要數千元就可以購置基本的錄音器材，在家製作自己的音樂。不過，無論你只是簡單的錄piano/guitar + vocal，定還是做full band的錄音／混音，最後逃不過給別人「聽」這一步。在供人欣賞自己的製成品之前，我想大家也需要先做好個quality check，說服一下自己造出來的音樂夠「好聽」。那麼製作好聽的音樂應該由那裹開始呢？需要什麼器材呢？我嘗試把自己幾年來的少少心得跟大家分享一下。 既然音樂是用來聽，那麼就由監聽開始說起吧。對我而言，監聽其實是整個音樂製作最重要的一環。由錄音，到後期剪接、調音，再去到混音、母帶處理，每一個細節都

筆者近年任教多個中學、大學合唱團及大學詩班，他們都非傳統名校的合唱團，質素較為參差。然而，筆者在教學過程中，極想與同學分享合唱的美和善，並作曲、作詞者的思想、感受。過程中有悲有善，成效有高有低，在不同的學校，面對着不同性格、文化同學，很想與同學同造美樂、分享生命。筆者曾經在四所中學，包括童聲、男聲和女聲合唱團擔任指揮，亦曾經在不同大專院校任指揮和聲樂指導多年。與同行討論和觀察在香港的氛圍，除了傳統名校或一些傳統合唱、音樂比較強的學校外，其他中學都難以推動合唱團氣氛、風氣和提高音樂能力，有些同行在維持合唱團的水平，深感有心無力，相當氣餒。因此，筆者欲梳理這一些觀察、體會，聊以自省，並向大家分享。 中學合唱教育的動機與落差 中學合唱教育的動機主要有二，一則以之為全人教育的工具，二則為校爭光。「德、智、體、群、美」香港教育的重要理念，即是學校除了傳授知識，也重視同學的身、心發展。合